的学生。不过嘛，你要是真想弄清楚这事儿，倒是可以跟我去我们的档案室里瞧瞧，说不定那里能找到一些有用的线索。”说着，校长便转身朝着档案室的方向走去，脚步显得有些沉重和踉跄。
出了校领导室，我四顾看了看学校的风水问题，因为我出来后听到包里的罗盘转的厉害发出咔咔咔的声音，应该异能量磁场很强，我发现这里面暂时看不出什么问题。
突然间，我的脑海里闪过一个念头，那个地方或许就在头顶上方！于是，我缓缓地抬起头来，目光投向那淅淅沥沥、下个不停的小雨所笼罩的天空。这时，我惊讶地发现，这座教学楼竟然被围合成了一个规整的六边形的圈子。
这一景象着实有些怪异，要知道六边形可是与八卦图的形状颇为相似啊！然而，令人费解的是，这个“八卦”似乎完全颠倒过来了。通常情况下，我们所见的八卦布局都是正立的，其蕴含着招财纳福、驱邪避凶等美好的寓意，据说还能够保佑人们家族繁荣昌盛、子孙满堂，以及在学业方面取得优异成绩呢。
可眼前这栋教学楼的建筑布局却偏偏反其道而行之，使其成了一个聚阴散福的逆八卦，里面的鬼出不去外面的鬼又可以进来进来后有都出不去只能不被永远的困在这里，久而久之时间一长，阴气盖过了阳气便会有血光之灾，究竟是出于何种原因呢？难道是设计师别出心裁的创意？还是有着什么不为人知的秘密和特殊用途？一时间，无数个疑问涌上心头，让我瞬间想不出眉头来。
“小先生，这里有什么问题吗？”校长问我。
我看了看头顶指着教学楼围成的六边形问道：“这八卦建筑布局是谁设计的？”
校长和虎子叔都抬起了头看了半天后，校长笑着说：“哦，这个我也不知道耶，这是一所私办大学，这学校都是第一任校长出资建立的，都几十年了一直是这个样子的耶。”
“几十年了你们难道都没有发现吗？”我有些生气的问道。
校长见我生气了有些丈二和尚，摸不着头脑，虎子叔也是一脸懵。
“小先生，发现……发现什么啊？”校长问我。
虎子叔也说道：“是啊，少主，发现什么啊？你倒是说啊，卖什么关子嘛。”
“是哦，