梁博文想到她和吴玉涵躺在床上，讨论着关于生命的意义，还有生命的变化，也留给世人那么多的思索，还有震撼，反而觉得面对现实并不是什么难题。然而，她却没有真正理解生命的含义，也不想胡言乱语去妄言尔尔，可是她想到她已经长大，而长辈们也没了年轻的模样，还是感到把人生这个课题简读了，还觉得好难过和好伤心。
她喜欢听吴玉涵谈论画作，还有诸多名家的画作风格，而梁博文则谈论着诗词，可是并不会与诗和远方联系到一起。可是，她们却想通过作者的诗画，与作者抒发的意境达成共鸣。她们将诗画的作者视为德才兼备的师长，至于究竟能够领悟到多少诗画的真谛，还是会利用行走人生的时间，去书籍里阅读，去行走的路上找寻。
梁博文也考虑着：“既然佛祖行足都有“耳化菩提”的理教和身教，突然悟到了人生的意义，我们为什么不能在这种误解生命意义的影响下，以有限地能力去理解和看待事物，并通过写作和绘画来表达我们的观点呢？如果父母每天都在用话语表达爱意，我们会接受，如果父母却以言行对我们表示了惩罚，那我们绝对不会首先理解为爱意，因此我们的听话与叛逆就是不能理解生命的真正意义。”本来觉得动容就是失态，就是一个人有了妄为的邪念，却至此被相由心生，还有大象无形深深地打动了。
次日的清晨，窗外的雪在阳光的照耀下，闪着水面落满了阳光的星星光芒，有了冰雪相映的一幅美丽的画卷。然而，面对这么纯净美好的一个早晨，梁博文却坐在客厅的沙发上，梁博辉坐在客厅的书桌跟前，一个利用周末的时间阅读着书籍，另一个沉静地练着书法。
梁博文过于专注于书中的内容解说，沉浸在周末的清晨才会有的闲适，也安逸的情景中，竟然把昨天想做的事情都淡忘了。
梁博辉经过了多年的书法学习，如今已经不经常做描摹书写的练习，却是研究着喜欢的部分字体，循规蹈矩地照着拓本书写。他对古人的智慧充满了感叹，对于一笔一画都满含着好奇心，甚至忽略了窗外的景致。
梁博文直到天色逐渐变得明亮，天空有的那一层灰色的纱幔，逐渐地消失不见的时候，才觉得眼睛有些疲劳。她看了看梁博辉，看到他却站在桌前，身体微倾的在书写毛