们大多数都能理解学一门手艺或者技术，亦或者有一个好的学历所能够带来的好处。
毕竟工厂开出的工资是实打实的，你读过小学就能当工头或者班长；要是中学毕业看得懂图纸就更厉害了，厂里的技术主管说不定就是你了；而大学毕业的正经工程师那是工厂主都要捧着的人物。
所以不是这些家长不想把孩子送去读书，而是他们负担不起一个孩子完全脱产读书所带来的开支和收入减少。
这是一个很现实的问题。
以纺织工人为例，朗顿的纺织厂里，熟练的男性纺织工人一周大约能够挣到半个到一个金镑，而童工工资则是成年人的四分之一左右。
家里要是有两三个孩子，就能平添一个人的工资。
并且随着孩子逐渐长大，这份收入也会逐渐增加，直到孩子成年并且结婚组建自己的家庭为止。
事实上，有相当程度的家庭里孩子即便成年结婚了，也依旧会和父母一起生活，因为他们无力承担独立生活所带来的开支。
儿童和未成年人是社会生产的劳动者、家庭经济的支持者，这个残酷的社会现实即便是珀菲科特也很难改变。
但这并不意味着她什么都不做。
“从即日起，北境所有的工作场合必须限制童工的使用，任何未满16岁的儿童每天工作时间不得超过八个小时，而且不得从事诸如煤矿、钢铁等重体力劳动的工作，以及有肢体残损风险的危险工作。”珀菲科特行使了自己作为北境领主的全力，颁布了新的法律。
不仅如此，她还下达了另一条命令：“以北境领主的命令要求北境所有的定居点必须建立小学，五至十二岁儿童必须强制入学，保证每天至少有半天时间在学校里。”
虽然这依旧很残酷，或者说依旧在对那些可怜的童工进行压榨，但对比他们之前需要在危险环境下每天连续工作至少14-18个小时来说，已经是非常大的改善了。
尽管这可能会极大的影响童工的收入，对他们的家庭经济造成巨大影响，但珀菲科特并不希望见到诸如童工矿井之类的地方出现在北境的土地上。
至于说像原世界一样推行义务教育法，要求所有儿童强制入学，这是不现实的。