走上来的，他们本身对欧阳伦的新教育模式有意见。
就算是朱元璋也不例外，他早在内心当中将儒学和新模式对比权衡了无数遍，之所以选择支持欧阳伦的教育新模式，完全是因为他对儒学的厌恶，并不是认为新教育模式有多好，还有一点那就是被欧阳伦说的那句“让大明每个百姓都能读书写字”的美好愿景所吸，这事真的要能成，他朱元璋的这政绩丝毫不输于秦始皇的车同轨、书同文！！
试问让天下百姓都能读书识字，这样的壮举有那个皇帝办到的？
所以朱元璋还是支持欧阳伦的，但他现在也不好太过明显的支持欧阳伦，要不然李善长以及文武百官就会知道，真正反对儒学的不是欧阳伦而是他朱元璋，当然肯定已经有官员猜测到这一点，比如李善长，也正因为如此，朱元璋更不能让李善长有借口说出来。
朱元璋此刻的目的很清晰。
第一，借助李善长敲打制衡欧阳伦，虽说效果似乎不明显，但这点已经做到了。
第二，打压儒学，让儒学失去对大明教育的主导权，这点只要欧阳伦的新教育模式正常推进，那也不会有什么问题。
第三，防止淮西党做大，利用欧阳伦制衡李善长。
既然是制衡，那最主要的就是要制衡住，而不是让局面向一边倒。
“李善长你说得的确有些道理，不过现在欧阳伦不再，此事暂时不讨论。”朱元璋并没有同意，但也没有反对。
闻言，李善长急了。
“陛下，教育乃是国之根本，重中之重，如此重要的事情，若是不及时处理，那将会发生难以想象的灾难，欧阳驸马中途离开，本就是对朝廷制度的藐视，是对陛下的不尊重，甚至这是他心虚的表现！”
“还请陛下定夺！”
李善长朗声道。
“还请陛下定多！”
有李善长带头，其他官员也是纷纷高呼起来。
朱元璋眉头一皱，这李善长明显是要趁欧阳伦不再狠狠坑欧阳伦一把呀。
就在朱元璋思考该如何为欧阳伦当一下的时候，朝堂上忽然有人喊道。
“，这是谁的东西掉了！”
“这本册子好像是欧阳驸的，我有次看