怎么说话的陈老师突然开口：
“南意小朋友很聪明，我观察了他的表现——他记忆力很好，能够精准无误地重复老师说过的任何一句话，语言体系很丰富，词汇量比普通孩子都要多，还有他的逻辑思维很突出……”
一开始，陈老师说得还算委婉。
但说着说着，爱才的心思动了，夸得那叫一个天花乱坠。
连南枝这个亲妈听着，都快不好意思了。
而傅朝呢，一个劲儿点头：
“对！陈老师你说得太中肯了！我也是这么想的！”
徐理同样跟着附和：
“陈老师你真的太有眼光了！”
三人俨然达成了共识！
反倒是亲妈南枝，像是被这氛围排除在外。
不过南枝也对这位陈老师有了新的认知——
她原本还奇怪幼儿园为什么没有面试环节，难道是傅朝暗中打了招呼？
可看后来聊天的氛围，又不像。
现在她看明白了。
原来不是没有面试，而是面试就在南意体验的过程里。
这番评价，就是陈老师是通过细腻的观察力和过硬的专业知识，给出来的面试答案！
陈老师很满意南意，夸完都不忘隐晦表示幼儿园很想录取南意的态度。
南枝郑重点头：
“我会好好考虑的。”
好不容易等体验结束，南意像是一株被太阳晒干了的蔫巴巴小草。
他迫不及待回到南枝身边，主动把小手塞进她掌心，又用脑袋依恋挨着她。
和刚才在小朋友中间那副“不要理我”的酷哥模样简直形成鲜明对比！
傅朝和徐理很夸张，围着南意跑前跑后：
“累了吗？要不要喝水？”
“真是辛苦一一了！”
南枝瞥向两人。
等他们齐齐安静下来，她才问南意：
“是不是想回家了？”
南意被这句话注入了无限力气，不由得蹦了一下：
“可以回家了吗？”
“马上。我们先和小希哥哥打个招呼再走好不好？要是悄悄离开，他肯定要不开心