次变出寻镜，闭上眼睛，回忆那种感觉。
也许那种感觉太奇特了，雪银莉经过一下午一晚上竟然还没有忘记。那种感觉就像印在脑子里一般，这么一回忆，立马像刚发生时那样清晰。
雪银莉仍然不放心，再次体验那种感觉。虽说那种感觉无法描述，但确实在心里十分清晰。
雪银莉睁开眼，再次看向那只羽毛笔。
不过，睁开眼睛的一瞬间，她感觉到寻镜在发出一种光，色彩斑斓的，就像镭发出的那种美丽的颜色。
神秘，却又散发着光彩。
全年级同学的注意力都被吸引过来。
想象物体的运动轨迹……
在六十五个人的注意下，那羽毛笔慢慢腾空，缓缓向前移动。
“哇！”全年级同学不由得发出惊叫声。
“银莉，写字！”似乎是凤朵雅这么大叫了一声。
杰瑞茜似乎早就这么打算了，把一张四开的绘画纸粘在了黑板上。
雪银莉控制那羽毛笔，努力让它横过来。
接着，雪银莉想象着那羽毛笔的运动轨迹。
右点，横，右点，左点，横，竖，横折勾，横，横，左点，卧勾，心点，右点……
等雪银莉写完这四个字，已经是五分钟以后了，速度真是慢的惊人，但也是一个不小的成就了。
“说说感想。”杰瑞茜开始提问了。
“就是感觉好僵硬，像抱着个柱子在写字……”
雪银莉这话这话一出，许多同学哈哈大笑。
“我明白。”杰瑞茜点点头，“一开始我也会这样。所谓想象运行的轨迹，不是让你想象这支笔应该如何动，而是要想象这支笔写这个字的过程。”
啊？
这话一出，许多同学都懵了。有区别吗，过程不就是这支笔应该如何动吗？
“有区别。”杰瑞茜似乎看出了同学们的迷茫，解释道，“比如说，我要写一个‘课’字。说着，杰瑞茜又用意念控制举起一支粉笔。”
“想想运行的轨迹，不是说什么‘第一笔往左下角写，抬笔，接着往右，往下，再提一下，以后……’这样就和刚开始学写字似的，自然是慢。”