可以增加货币流通，减少区域间隔，规范市场管理，提高经济活跃度……”
听罢，嬴政捋着胡须满意地笑道：
“背得不错，说得很好。经济活跃度？不错，这都是你自己想出来的？”
易华伟朝嬴政躬身道：“公子聪慧，只看过几遍便熟记于心。稍加提醒，便会举一反三。”
“好！”
嬴政看向易华伟：“赵高，你教得不错！”
“臣不敢居功。”
易华伟躬身道：“臣只是奉命行事，是公子天资敏锐。”
前段时间，嬴政看见易华伟正在写字，字迹工整如银勾铁画，大悦之下又考校了易华伟律令，于是，他得了个新差事：做胡亥的老师！
在秦朝，书法、律令、断狱不仅是一门技艺，更是一种对国家治理深刻理解的体现。
秦朝，一个以法治为国家根本的王朝，对公子的教育自然也不例外。公子们自幼就要接受严格的教育，这些教育不仅仅局限于文学修养，更包括对法律深入的理解和实践。因为在秦朝的历代君王看来，“法”是维护帝国统治不可或缺的工具。他们深知，只有当每一位公子都能够深刻理解并掌握法律，才能够确保国家的长治久安。
秦朝之所以能够连续出现六代贤君，这不仅仅是因为运气好，更是一个必然的结果。贤君的出现，是因为秦朝有一套系统的教育体系，这套体系培养了公子们对法律的尊重和对国家治理的深刻理解。即便是对商鞅变法深恶痛绝的秦惠文王，虽然能够诛杀商鞅，却无法废除他留下的法律。这说明，秦朝的法律已经深深植根于国家的治理之中，成为帝国不可或缺的一部分。
然而，历史总是充满了意外。在淳于越的教导下，扶苏这个异类出现了。
“山有扶苏，香草佳木。”
秦始皇能给自己的长子取一个如此文雅的名字，由此可见，秦始皇对这个长子是寄予厚望的，他希望扶苏能成为一个品行仁厚的治世贤君。
嬴扶苏确实也不负秦始皇的厚望。
扶苏俊雅挺拔，温润如玉，淡然高华，谦逊有礼，算得上一位谦谦君子，成长于政风良好的秦国宫廷，又接受了良好的学识教育和治国培养，连赵高（原历史的）也