呢。
以《灯火的火爆程度。
再加上这篇文章很适合做考题。
他应该是能想到的才对。
还有比描述扎根乡镇上，为学生们带来光明的老师更适合做考题的文章吗？
郑华懊恼不已。
而旁边一直监视着学生们的曹新元看到郑华这样，则是不解地小声问道：“郑老师，您这是怎么 了？”
曹新元也是这个学期刚来一中任教的新老师，才26岁，80后，毕业没几年，本来他跟郑华是同事，虽然郑华年长他一些，但又不是他领导，说话聊天没必要带敬语的，但郑华所带的这班太恐怖了，虽然班级平均成绩看上去没有多好，但是他班级里有程行，有姜鹿溪啊，而且到了高三之后，孙莹，陈青这些学生也开始发力了。
而且，能教出程行姜鹿溪这样的学生。
带个平均分 程行现在就已经靠着《安城出名了。
而姜鹿溪，不出问题，日后的成就也会很高。
有这样的学生在，先不说下次教师评职有机会评上高级教师了，就光是本身的这份荣耀，以后在饭桌上不论与谁喝酒吃饭，都能吹一辈子啊！
“你看看这次语文卷的阅读理解。”郑华将试卷递给了曹新元。
曹新元看了看，然后就发现这次一中语文卷的阅读理解既然是程行的《灯火，这篇文章他自然也看过，于是道：“恭喜啊，郑老师教出了一个这么优秀的学生。”
“但郑老师刚刚为什么要拍自己大腿呢？是激动的吗？”曹新元说完后又道：“也对，自己的学生写的文章出现在了月考的试卷上，放在哪个老师身上都会忍不住激动的。”
“小曹，我懊恼的是，程行这篇文章，我忘了跟学生们讲了。”郑华道。
曹新元：“…”
试卷的文言文是苏