，还改变了当地的文化氛围，使得更多的人开始重视教育，形成了良好的学风。在他的影响下，莒州的学子们不仅在学术上有所成就，更重要的是他们具备了高尚的品德和社会责任感，这对于当时的社会风气产生了积极的影响。
1709年，何世璂终于迎来了他人生中的一个重要转折点——他在这一年中了进士。中进士是中国古代读书人梦寐以求的目标，意味着有机会进入中央政府工作，参与到国家大事的决策中。
三、公正无私，声誉卓着
何世璂在翰林院任职期间，以其公正无私的态度赢得了广泛尊重。他的这种品格不仅体现在日常的工作中，也在一些关键时刻彰显出来，特别是在担任《大清一统志》纂修官和山西省副主考官期间。
在翰林院，何世璂主要负责文化和学术方面的工作。《大清一统志》是一项规模宏大的历史地理着作，旨在记录清朝疆域内的所有地理信息，包括各地的风俗、物产、历史沿革等。作为纂修官之一，何世璂承担了重要的编辑任务。这项工作不仅需要深厚的历史和地理知识，还需要严谨细致的态度。何世璂在编纂过程中严格遵循事实，力求准确无误，这使得他在学术界获得了高度评价。
在担任山西省副主考官期间，何世璂的公正无私更是得到了充分的体现。科举考试是清朝选拔人才的重要方式，对于考生来说至关重要。然而，在当时的社会环境下，科举考试中存在着不少腐败现象，比如贿赂考官以获取更好的成绩。何世璂深知这种情况对公平竞争的危害，因此他坚决抵制任何形式的贿赂或馈赠。有一次，在主持乡试时，有人试图以银两作为报酬来换取特殊待遇，但何世璂断然拒绝，并明确表示：“朝廷之所以奖励士子，是为了鼓励他们的学识和品德，如果因为私利而破坏了公义，那是不可容忍的。”
何世璂的这种做法不仅赢得了考生们的尊敬，也让雍正皇帝对其刮目相看。雍正皇帝对何世璂的行为给予了高度评价，称赞他是“至公至明”的代表。
四、清廉执政，百姓爱戴
何世璂在雍正元年（1723年）被任命为山西道监察御史，这是一个非常重要的职位，负责监督地方官员的行为，确保他们遵守法律和道德规范。在这个职位上，何世璂继