。他把哲学定义为“爱智慧”，并强调知识和美德的密不可分。他认为，所有的不道德行为都是由于无知而导致的，因此教育和知识的普及是提高道德水平的关键。他提出，只有真正理解什么是善，才能真正做到善。这种观点后来被称为“知识即美德”的理论。
作为公民，苏格拉底曾三次参军作战，当过重装步兵，在战争中表现得顽强勇敢，并不止一次在战斗中救助受了伤的士兵。此外，他还曾在雅典公民大会中担任过陪审官。这些经历不仅锻炼了他的勇气和正义感，也让他更加深入地了解了雅典社会的政治和法律制度。
四、苏格拉底的教育理念与实践
苏格拉底的教育理念和方法对后世产生了深远的影响。他坚信教育是提高人们道德水平和智慧的重要途径，因此他一生都在致力于教育事业。
他提倡的是一种启发式教育，即通过提问和对话来引导学生思考，帮助他们发现自己的无知，并鼓励他们通过批判性的研讨去寻求真理。这种方法不仅适用于哲学探讨，也被广泛应用于教育和心理治疗中。通过这种方式，苏格拉底帮助人们澄清思路，追求更高层次的真理。
苏格拉底的教学对象非常广泛，包括青年人、老年人、有钱人、穷人、农民、手艺人、贵族和平民等。他从不收取学费，而是义务为城邦的利益而教人。他认为，教育对一个人的成长非常重要，无论是天资比较聪明的人还是天资比较鲁钝的人，如果他们决心要得到值得称道的成就，都必须勤学苦练才行。
他的教学方法非常独特，被称为“产婆术”或“问答法”。这种方法自始至终是以师生问答的形式进行的。在教学生获得某种概念时，他不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答。如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。这种方法为启发式教学奠定了基础。
五、苏格拉底的哲学思想与贡献
苏格拉底的哲学思想深刻而独特，对后世产生了深远的影响。他主张知识和美德的密不可分，认为所有的不道德行为都是由于无知而导致的。他强调对话和反思在自我认识和智慧追求中的重要性，认为通过与他人交流和探讨，人们可以更清晰