按理说，
实验楼要关门的话，小孩子更加要“驱离”才对！
说不定这是本次任务中的一个“隐藏规则”！
要不然等我不在或者去交任务的路上她再打开窗，
那岂不是功亏一篑？
随后，
着手检查并处理四楼剩余的实验室，
在这过程中，
不由认真分析这家长与小孩的组合，他们存在的意义是什么，
总感觉不应该单纯为任务增加难度那么肤浅，
好歹也是8学分的任务，多多少少都有些暗示或线索才对！
而且这任务到目前为止，其难度所在貌似都跟他们有关！
迅速处理完四楼，接着直奔三楼，
果然，
一出楼梯就看到有一间实验室正亮着灯，
不急，老规矩，先按顺序对各房间进行检查，
一步一步来，
随即发现情况和之前五楼的差不多，那实验室前面的房间也没啥大问题，
很轻松就将它们的小问题处理妥当并反锁房门，
接着再次透过玻璃透窗偷看，
只见一个婀娜多姿的女性背影，穿着同款的白色实验服在忙碌着，
依旧是烧杯、烧瓶、量杯之类的摆满一桌，也是看不出在做什么实验，
奇怪了，难不成两老师的实验内容是一样的？
还是说当中有什么联动？
多想无益，进去看看，
“咚咚咚！”
相比之前的男老师，这女老师的听觉要灵敏许多，
只敲了几下门，她就已听到并转过身看着门口道，“进来！”
房门也没有反锁，轻轻一扭就开了，
“有事？”
“老师你好，管理员让我通知你们，实验楼准备关灯关门了！”
“哦，知道了，我做完这实验就走。”
很显然，
又是一个不“听话”的主，
为了弄清楚他们的机制，
得趁这女老师还没表现出不耐烦之前多问问，
“老师，你这实验还要多久啊？