是不需要的。随便找个初中生培训三天就可以胜任了。
这就是学而不致用的问题了。
而这些古代的科学家们，他们更加重视的，是学到的知识该如何应用于实际生生活之中。
这种务实的精神，是值得同学们学习的。
王昊见宋应星问起，便点了点头。但是，随后又摇了摇头，对应星说道：
“理论上，是可以做到的。但实际上，要将水送到几百丈的高山上，却并不是这么简单。
这还关系到一个水的压强的问题！”
说罢，便走到一块黑板前，拿起粉笔，写下了一个公式：
p ==pgh。
然后，耐心地解释道：
“在这个公式里，p表示压强；p表示液体的密度；g表示重力加速度，h表示液体深度。
由此可以看出，液体的压强，与液体的密度和深度成正比…………”
好一通忽悠。
不仅宋应星在听，其它人也全都围过来听。
就连王徵和周文彩，也凑过来听得聚精会神。还一边听，一边拿出个小本子，快速地作着记录。
其实，王徵和周文彩刚才已经注意到王昊了，只是见到王昊似乎还不想亮明身份，所以才没有前来拜见。
此时见王昊又开始讲课，便连忙掏出本子做记录。这些记录，以后都会添加到教科书中去的。
关于这个公式的名称，王微也想好了。
就叫……“王氏液体压强定律”。
……
足足讲了半个小时，王昊才停下来，放下手中的粉笔。
问众人道：“我说的这些，你们可曾听得明白？”
有点头的，也有摇头的。
但是，从他们脸上的神色来看，都还有些茫然，于是，王昊又指了指王徵，对众人道：“有不明白的，可以去问一下王校长。”
此言一出，众人尽皆惊讶
因为从王昊的语气和神态看来，分明是把这“天工院”的校长王徵，当成了他的学生。
如此一来，他们眼前位“小先生”的身份，也就呼之欲出了。
“小先生究竟是何人？”