画家的创作过程，所以，看到姜哲对线条的应用，想到他的年龄，才会感到惊讶。
她不知道的是，姜哲刚获得的技能中，安格尔和丢勒的素描技能都是以运用线条见长，所以，他笔下的人物线条，也变得简练明快。
姜哲连画三幅速写。
苗老师对其中一张最满意。
姜哲要在其基础上，进行五官和动作和衣服等细节的描绘。
他稍作休息，询问苗老师：“您想我画您现在的状态，画您年轻时的状态。”
苗老师说道：“我没有想好。我原本是想把我现在的状态放到画里，但是又怕画面很奇怪。
你帮我打开抽屉……”
姜哲按照苗老师的要求，找到一张照片。
这张也是黑白照片，拍摄的是一个40几岁的女子。女子头发盘起，穿老式衣衫布鞋。
他发现照片中的女子，与苗老师眉眼相似，于是猜测：“苗老师，这是您年轻的时候？真漂亮。”
苗老师说道：“让你见笑了，拍照片的时候，我快40岁了，哪能说得上漂亮。
我认识他的时候，没有照片，你见过的那张照片，还是他的家人给我的。
我年轻时的照片很少，都丢了，现在只留下这一张，算是最早的照片。
你看看，能不能把我画的年轻一点，尽量和照片里的他，看起来年龄差不多。其实，他比我小两岁。”
姜哲知道，苗老师口中的他是谁。
他盯着照片看了一会儿，说道：“我试一试。那个时候，您喜欢穿什么衣服？”
“就是普通的布衣，带盘扣。那时候，我没有裙子。”
听到苗老师说起裙子，姜哲突然有了想法。“我给伱画上裙子，怎么样？”
他想起曾经见过的马面裙和传统服饰，飞快的画出几个样式。“您看这样行吗？”
苗老师觉得姜哲画的衣裙样式，和自己知道的那些老式裙子略有差别，但都很好看。她挑中最朴素的一款。“这个好，和他的衣服正好搭配。”
接下来，就要确定两个人物的五官细节。
男子的肖像，已经反复画过多次，没有问题。
苗老师的肖