。这些人物有行人，有写生的人，还有正在教儿童走路的妇人。
人物所占画面比例很小，甚至有点模糊，但能起到活跃色彩，增加生活气氛的作用。
姜哲看着画面，觉得可以停笔了，就用系统审阅画面，得到的评价是佳作，算不上精品。
他正在反思的时候，看到秦教授转回来，急忙拿着作品过去请教。
秦教授让姜哲把画放回架子让，端详半晌后，缓缓说道：“我刚才从远处看你这幅画，感觉整幅画的色调和层次没什么问题；从素描关系判断，也没有问题。整体看不错，但是，总感觉有些放不开。”
他的视线转向姜哲。“你的基础好，掌握油画材料和技法很快，都是优点。但是，考虑的过多，每一笔都力求准确，就容易显得油滑。
我给你几个建议，从中景开始，弱化一些变化，让色彩变化微妙一些，使用笔触的时候，体现一些生拙的味道。”
他看到姜哲在思考，就解释道：“我只是建议，不一定对。你可以再看看几位大画家的作品。不着急，慢慢画。”
姜哲向秦教授表示感谢。
秦教授去看其他同学的画。
此时，陆续有同学完成作品，开始相互交流。
姜哲看看时间接近中午，就把工具收拾好，提着箱子走到紫藤花长廊，观摩国画专业学生的作品。
他看到兰馨把毛毡和宣纸用夹子固定在画板上，正在用毛笔进行勾线。
走近一些，看清楚她画的也是同一片树林，但处理方法，更接近山水画。
兰馨看到姜哲走过来，只是抬头对他一笑，就继续作画。
付敏和几位同学背着工具，路过附近，看到姜哲，大声招呼：“姜哲，一起去吃饭？”
姜哲答应一声，回头和兰馨几人打过招呼，和几位同学一起去找吃饭的地方。
兰馨看到姜哲走远，重新打开速写本。最新的一张，画的是姜哲写生时的场景。