姜哲回忆自己看过的蒋兆和作品，在心中模拟其技法，但是，在描绘这幅女子肖像时，不能死板的挪用其描绘人物面部的办法。
女子面部不像男子那样棱角分明，皴擦笔墨效果多集中在五官和脸部轮廓上。
他慢慢调整人物的素描效果，觉得达到预想效果的八成，就果断停笔。
他往碟子中倒入现成的胶矾水，兑入清水，调制到合适的浓度，接着用大号毛笔，蘸着胶矾水，薄薄的涂在画面人物部分，然后，拿起吹风机快速吹干。
部分素描效果做底子，加工笔罩染色彩，就是他想出来折中的办法。
在生宣纸上画人物，有几种特殊的技法，但是，他目前并没有掌握，勉强使用只会弄巧成拙。所以，他便考虑用工笔重彩的罩染办法，模仿油画的罩染技法，以胶矾水作为隔离层，进行层层渲染，避免色彩混杂。
他调好女子肤色，用整体罩染法，画人物面部与手臂，接着罩染衣服鞋子油纸伞的底色。涂完第一遍底色，利用颜色干燥的时间，勾画背景。
姜哲说：“我家里有一套，多了浪费。”
他对其中一人询问：“你们做完了？”
学生们创作的时候，检查组再次进行巡视。
与此同时，检查组正在给学生们的作品打分。
此时，浓重的色彩已经把部分墨线给盖住，需要用深色来重新勾勒重要线条。他在二次勾线时，并没有完全重复第一遍的墨线，而是略有变化，让画面效果更自然。
有位老师看到部分学生面对难题，暴露问题，忍不住叹气：“有些学生，就是不会活学活用。”
国画专业的老师，注意到姜哲的创作过程，悄悄的对秦教授说道：“你们这学生够聪明的，把素描和工笔重彩罩染、油画罩染的技法结合起来，避免在笔墨功夫上露怯。”
他发现，转盘奖品区全部都是高级技能，果然很特殊。
这一层色彩，已经把人物的形象刻画完整。
等离得近了，他才看明白，学生们拿的是模型。
饭后，他陪着陈嫣散步，回到寝室，才有机会打开系统。
“谢谢老师。”姜哲走出教学楼，看看时间，下午4:37。