个奖品技能包，涵盖汉语的古文，还包括诗词的知识。因为知识体系太过庞大，内容太多，仅仅是高级技能，传输过程，就耗费很长的时间。
良久之后，信息传递完毕，姜哲品味知识，同时明白，想到经过运用，还需要一定的熟悉并真正内化。
他通过理解，知道这个等级的汉语言文学，相当于古汉语专业的合格的研究生水平。
姜哲为了验证自己所获得的技能，从书架上找出一本《古文观止》，开始阅读。
在技能帮助下，阅读文章中较为冷僻复杂的文字内容，已经毫不费力。
假期的剩余时间里，姜哲在学习和作画之余，约陈嫣或朋友出去玩，过的十分充实。
日子一天天过去，正月十三，艺术学院学生的报道时间。
寒假过后的报到，并不复杂，主要形式是班级开会。
油画专业大一班的教室，学生们畅聊假期的生活，姜哲参与其中。
有了与协会接触的经历，他更喜欢和同学间聊天的轻松随意。
胡老师指挥学生搬回本学期的书籍，开始发放课本和课表。
姜哲看到，本学期的文化课变化不大，专业课中素描内容增多，特别是人物素描。此外，本学期有写生课程。
胡老师首先宣布，本学期班里获得奖学金的学生共有三人，姜哲排在第一位。
虽然奖学金不足千元，但是，仍旧让很多同学羡慕。
有的学生暗自暗下决心，这学期一定要争奖学金，有的学生则是看着补考通知，黯然神伤。
胡老师强调学习要求后，宣布散会。
同学录陆续离开教室，胡老师单独找到姜哲。
“我听说，你送作品去米国参赛了？有消息吗？”
姜哲说道：“已经入围，没有更多的消息。”
胡老师说道：“能入围，已经很好。秦教授让你有空去找他。”
姜哲问道：“您知道是什么事情吗？”
“就是集体创作的事情。”
“好，我知道了。”
姜哲给秦教授打电话，得知他在办公室，便带着两包茶叶，来到秦教授办公室。
秦教授看到姜哲