周三，上午的文化课刚刚结束，姜哲用最快的速度离开教室。
去严老师办公室的途中，正好碰到班长。
“姜哲，你的作品名称和尺寸，还没告诉我。什么时候给我？”
姜哲边走边说：“班长，抱歉，今天晚上之前，一定打电话告诉你。”
“你尽快，咱们班大多数同学都报名了。”
“放心。”
姜哲走到严老师办公室门外，正好遇到严老师出门。
“严老师。”
“姜哲，正好，去你的画室看看。”
姜哲驾车，请严老师去画室，看自己刚刚完成的作品。
先请严老师，是因为作品是在色彩练习课程中完成的，严老师是授课教师，如果让绕过他，去找秦教授，就显得很不尊重。
秦教授的意思，也是先请严老师去看一看。
严老师第一次来姜哲的画室。
他环顾画室，“你这画室够豪华的。”看到墙上悬挂和地面上摆放的诸多作品，又点了点头：“不错，够勤奋。”
姜哲边泡茶，边说道：“您看看，这张表现乐队的作品，怎么样？”
严老师盯着摆在画架上的作品，沉默片刻后，说道：“暖色调，有种欢快的气氛，用笔也灵活，很好。比你之前的练习，要好的多。你知道，我最喜欢这幅作品的什么吗？”
姜哲摇头。
严老师说道：“你这张画，不媚俗。”
姜哲把茶杯放到严老师手边。“老师，我不太明白。”
“之前参展的作品，我都看过。不管是在学校展览的作品，还是这几张。”他指了指姜哲画的几幅肖像画。
“画的很好，技巧也没问题。尤其是人物造型，很美。你把这些人，画的过分的美，甚至有些唯美。
每个人对美的理解不同，但是，过于唯美，也让绘画缺乏力度。
你表现乐队训练的作品中，有一个优点。
每一个人的形象，按照生活中评价小姑娘，小伙子丑俊的标准，都挺丑。但是，这种评价相貌的丑俊，不能用来评价作品中的形象。
作品中，表现的是人物的表情，折射每个人的心态，必