就是，他在画面中，敢于表现一些不完美的东西。
很多杰作上，也出现过不完美。
举个例子，大家都看过，临摹过卡拉瓦乔的水果篮。画中为什么会有一些被虫蛀的苹果和干枯的叶子。
他完全可以画的更完美。
因为有了不完美，你就会去展开想象，那个水果篮，为什么超出桌子边缘一点？这就是画面中一些不完美形象的作用。
我觉得，敢于表现不完美，是往前走了一步，是需要勇气的。”
最后这番话，引来更多学生的掌声。
鲁老师表情很平静，看不出是悲是喜。
姜哲被夸的有些不好意思。
这时，主持人说到：“我们请姜哲说一说他的创作。”
姜哲拿着稿子，来到台上，分别向嘉宾和观众鞠躬，然后规规矩矩的念完稿子。
说完一堆谢谢，原本以为这就结束，但是，主持人说道：“姜哲，你能不能就鲁老师的问题，说说你的想法。”
这就需要发挥了。
姜哲略做思考，沉稳的开口：“在学习过程中，我看过很多好作品。一件好作品，能够反应着民族、社会、地域，乃至气候、地理人文等诸多因素。
我的创作刚刚开始，还谈不上经验。只能说，我的灵感，很大程度上源于耳濡目染的日常生活。
把最为熟悉的东西，以及一些相关因素，以自己的造型语言再现出来，就是我一直努力学习的方向。
我在创作训练室这幅画的时候，灵感就是来自身边的学习生活。我路过训练室，被音乐吸引，走过去看了一会儿。因为种种原因，没有办法在那里长时间观摩。
也许就是因为看的时间很短，心心念念，总想再看一眼。那个场景在脑中形成了深刻的记忆。
我试着把它画下来，期间，有过很多挫折。
诸位老师给了我很多支持和帮助，让我有机会完成这幅作品。
至于，为要画一些不太雅观的动作，或者说形象。
这是因为，我在创作过程中，做过多次尝试的。如果把所有的人都画的很规矩，都那么投入，整个画面，就会显得有些呆板，失去生动和戏剧性。