说法。
据今天的资料显示，他在很小的时候，也学习过古典主义绘画。但是，据说他父亲的严格要求，给他留下了不好的印象。
所以，他成年之后，不喜欢传统绘画，刻意的改变或者偏离传统绘画。
对比他十几岁与成年时期的作品，就可以看出，他真的会传统绘画，后来，是在刻意的做一些改变。”
他边播放图片，边进行讲述。
这些图片，是毕加索不同时期的作品。
严老师讲述一番之后，建议学生们，换角度观察思考，然后进行创作。
这种不设限的要求，让很多学生直接开始考虑抽象作品。
下课后，有人还在讨论，用什么样的特殊技巧，制作画面效果。
姜哲没有去考虑抽象作品。
他想的延续之前的探索，通过不同的距离和角度，表现雨景。
最近几天，他按照秦教授所说，观摩了很多摄影作品。特别仔细分析那些拍摄雨中的摄影作品，已经有了新的创作念头。
下午，姜哲拿着工具，来到班级画室。
很多同学已经开始创作。
他看到一位女同学，用最大的笔刷，往画布上涂抹翠绿色。
绿色过于鲜艳，把她的脸都映成绿色。
还有一位同学，正在往一块儿的瓷砖，画着一些线条，然后转印到画布上。
种种奇葩的办法，一言难尽。
由于大家都在比脑洞，他人作品没有借鉴意义，所以，都在专注地做自己的事情。
姜哲回到了自己的座位上，准备开始创作。
他用炭笔画，描绘柳艺菲撑伞站在雨中的形象。这次，只表现人物半身像。
在画好底稿之后，他在涂色的过程中，刻意模仿隔着一层水帘，进行观察的视觉效果。
底色铺设完毕，人物形象基本保持写实状态。
姜哲在进行第二遍刻画时，开始用稀释的颜料和特殊笔法，模仿水流的特殊效果。
严老师在画室中巡视一圈，来到姜哲旁边，停下脚步。
(本章完)