所呈现的感觉截然不同。关键是，不照抄和搬运自然物象。”
严老师分析的时候，陆续有学生过来听讲。
他借机把看到的一些问题，也说出来。
“你们的创作，有的是抽象，有的是对画面进行了平面化处理，简化了画面结构与轮廓线，甚至吸收一些当代艺术的表现方式。
这些形式没有错，但是，不能忘了自己的感受。你们自己对课题，对生活理解以及情感，能不能表现到作品上。”
为了避免打扰其他同学，几位师生讨论的地点，是在走廊上。
严老师看到姜哲也走出画室，就招呼他过来，一起交流创作想法。
姜哲创作这幅作品前，考虑了最符合他内心表达的内容和形式。
结合这次外出的感受，把关注点，放在了平凡微小的事物上。
“我想在画里，表现平凡的生活气息。”
有的同学若有所思，有的同学听到姜哲提起去省城的一些信息，就好奇的询问。
严老师打断了有可能跑偏的问题。
“很多名画的题材，并不新鲜。可贵的是画家的独立思考。
说一个你们都知道的例子。
17世纪的大画家伦勃朗。在事业如日中天的时候，接到一个订单，就是夜巡。
甲方要求将所有人物，按照当时流行的样式进行创作，就像大合照。
伦勃朗却按照他对艺术的理解，安排画中的人物，构成了一个情节丰富，非常有意味的场景。但是，伦勃朗因此吃了官司，导致破产。
这种坚持，不是每个画家都能做到。不管你们是在学校学习，还是面对市场订单，或者独立创作，都要有自己的思考。”
他想到班里有些莫名其妙的创作，和一些视觉冲击格外刺激的作品，就语重心长的说道：“不要去跟风，不要复制某些现代主义。”
姜哲明白严老师的意思，听取对自己有用的信息。
创作的时间，格外愉快。
周五傍晚，姜哲和陈嫣商量周末的安排。“明天，我可能去看几套房子。”
陈嫣想起，姜哲曾经提过一次：“你真要换画室？”
(本章完)