眉头，苦着脸的小童，躲在老者的身后，不敢正视患者；按肩膀的小伙睁一只眼闭一只眼，这些描绘都十分细腻，透过外在表情，每一个人的心理状态都呈现的活灵活现，令人回味。
这些都需要用精准简练的线条表达……”
他讲了一会儿，对姜哲问道：“你已经画了一些，有什么体会？”
姜哲说道：“我能看出人物造型夸张的优点，但是应该怎么把握其中的尺度？”
这张画上，除了人物之外还有树木。山水等等，他又询问一些具体的技法。
谭老师拿起画笔，在一张草稿纸上，开始讲解具体的技法，比如勾描与皴擦。
“很多笔画，是一笔一笔写出来的。我们学习作品，不但要学精湛的画技，还要理解表现形式。
比如骨法用笔，以形写神，气韵生动。
这些形容词，很难理解。必须通过一个个具体例子来分析。
线条组成的形象，能给人一种视觉冲击，引发观者美妙的联想。这就是国画的追求。
符合人们心中所想，就会感到真实。”
谭老师的讲解，吸引了其他同学来观摩。
“国画的本质，来自文化。”他看到很多学生愿意听自己的讲解，越发来了兴致。
“我本人在艺术上的创作实践，也一直探索咱们的文化习惯，建立自身的艺术语言系统。”
周围不少学生陆续开始提问。临摹的初期阶段，往往会面对各种问题，所以大家互相观摩。
当逐渐适应之后，很多学生来了兴趣，即便老师宣布下课，也没舍得停笔。
姜城坚持自己的学习习惯，所以，收拾工具，离开教室。
傍晚，他回到自己的画室，准备练字看书，却忽然收到汪真的电话。
“姜哲，喜事来了。双年展的邀请，已经到了。”
姜哲的心，犹如平静的湖面，被投入一粒石子。“是吗，太好了。”
汪真说道：“你赶紧来画廊，有时间吗？”
“好，我马上出发。”姜州放下手机，把随身物品带好，脚步都变得轻快了许多。
毕竟，前面经历了一次失利，尽管对双年展的邀请，早有准备