学的好时候。试问学生们，你们为何而读书，又怎样读书？”
众学生安静，这个，夫子没提前说要回答问题呀！
王源微笑：“所以上次让大家朗诵的诗词是没有熟读吗？打开你们手上的书册，跟我一起朗诵。”
学生们微微郁闷，安静翻书。
然后就听到了王源的声音：“天子重英豪，文章教尔曹。”
一句话，十五个学生好像突然间就明白了先生问题的答案。
迫不及待地就大声朗诵了起来，读完这一句，就有一位学子开口：“先生，这就是我等读书的理由。”
王源笑道：“只这一句吗？那应该怎样读书？”
有了经验，十五个小小学子一同开口，齐声朗诵：
“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。
少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。
学问勤中得，萤窗万卷书；三冬今足用，谁笑腹空虚。
自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。
朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强……”
富有韵律和感情的诵读，声音郎朗，所有听课的、以及不是来听课的人都安静地听着，不知不觉就入了神……
宋缺抱着一把黑乎乎的竹杖，倚在二楼的楼道里微闭着眼假寐，不过脸上一派轻松惬意。
小皇子以及所有的孩子都是一脸的兴奋和向往。
好像早晨的刺杀带来的压抑和紧迫，被这郎朗读书声就给冲淡了。
王源嘴角含笑听着一个个童生微闭着眼、摇头晃脑地朗诵，实际点开了系统的危险警报功能。
紧紧地盯着系统界面上以缀锦楼为中心，方圆五十米内的人员活动轨迹。
长长的神童诗一遍颂完，又朗诵了一遍，缀锦楼内外好学习的已经在奋笔疾书了。