果区段，再和题目要求的区段比较长度。”
杨亚维点头：“是这个意思，还是刚才那三步，画数轴，取区段，做比较。”
宋盏点点头，直接在黑板上计算，也很快做出来了。
杨亚维又出了几道，分别是03年江苏卷，05年湖北卷，07年山东卷，都是宋盏带过来的数学习题册里他还没做的。
宋盏正处在套路记得热乎的阶段，题目来一道杀一道，毫无滞涩。
“嗯，一维差不多了，该是二维了，二维就更直观了。”
杨亚维在黑板上画出一个坐标系，画上一个正方形，内部画上内切的圆，并涂上红色。
“你觉得有个物体，落在正方形非圆内的概率是多少？”杨亚维问。
宋盏回答：“那肯定是方形面积减去圆形面积，再除以方形面积。”
杨亚维点头道：“没错，那现在呢。”
杨亚维将圆分开拼接，宋盏看到了他移动的过程，说道：“和刚才一样。”
“那现在呢？”杨亚维又旋转了一下，拼接得更奇怪。
“还是没变。”杨亚维点头，给宋盏看原题。
宋盏恍然大悟，原题的图形非常奇怪，但是如果经过变换，那就是刚才杨亚维第一次画的正方形和内切圆。
“明白了吧，二维几何概型的关键，也分三步，画坐标，找变换，求面积。”
杨亚维又给宋盏出了几道类似题，以及变种题，宋盏也做得不亦乐乎。
时间一分一秒地过去，宋盏好学，杨亚维也教得有成就感，过了饭点，冰工大的学生很多已经回来自习了，他们路过这间教室，忍不住停下来听了一会儿。
大家都感觉很新奇，教高中生也让他们回忆起自己的高中时代，那个时候真的就是课上学不透，课下学不够，只能自己钻研。
他们都是有天赋又努力的人，当时总结了很多小技巧，后来也没传承下去。
杨亚维讲着讲着，突然脸红了，他说道：“人太多了，我们今天就到这吧。”
宋盏哈哈笑道：“行，至少几何概型题，我是真的会了。”
杨亚维说道：“那我们明天继续？不过明天就得收费了。”