家伙挨在一起童言稚语地说着话，没一会儿，岁岁就提议他们两个一起把其他小朋友都哄好，谁哄得多谁就赢。
于不凡是个不服输的性格，听完后积极响应，两个人都从凳子上蹦了下来。
于不凡采取的是以理服人的策略，对着其他小朋友一顿输出，根本不管别人想不想听，反正别人走到哪儿他跟到哪儿，念念叨叨地嘴巴不停。
经由他哄过的小朋友确实不哭了，就是一脸麻木，木呆呆地任由于不凡在耳朵边进行魔音摧残。
而岁岁采取的是怀柔政策，先给哭泣的小朋友一个大大的抱抱，然后拍着对方的背奶声奶气地说，“不要难过了，泥的爸爸妈妈费在天上一直看着泥的。”
被二姐的童话故事日以继夜地熏陶过后，岁岁有了很多大人都不知道哪来的观念。
譬如，他觉得大人有种魔力，会变成一张大脸飞到天上，然后看着地上的小朋友。
被岁岁哄完的小朋友含着糖也不哭了，就是让李老师很头疼，因为这些孩子非说他们的爸爸妈妈在天上。
要是这些孩子回家一说，家长们指定投诉她恶意诅咒别人，还教坏小孩子。
李老师连忙纠正孩子们的错误认知，整个教室里没了孩子的哭闹，只有老师的谆谆教诲。
盛遂行全程站在窗外，看见岁岁哄同桌，又去哄了其他小朋友，尽管方法笨拙，还闹出了一点小意外，但是见小家伙不再难过，还完全忘记了自己的存在，他心里油然而生出一丝欣慰。
岁岁真的长大了，是个会慢慢独立起来的小家伙。