想自己压抑住情绪，但最后还是失控，才导致了现在的情况。”老师检查过后，判断着，“回去多休息几天就好。”
甘棠点了点头，看来不同情况下的暴怒状态被解除后也会呈现出不同的身体状态来。只不过，在他们教学过程中，接触的往往都是症状比较轻又比较配合的实验对象，和这种突发情况不能比。
“对了，你叫什么？这件事情我需要上报，还请你配合一下。”医务室老师说着，从包里掏出一张表格来，准备做详细记录。
记录内容包括了如何发现对方、发现对方后做了哪些举措等等，听到甘棠是人鱼基因携带者后，老师眼底露出一些了然：“难怪能处理得这么好。”
甘棠假装一副害怕的样子，为自己辩解着：“我不是班里学习最好的，今天能处理成这样，也很出乎我的意料。我当时实在是太害怕了，就想着，死马当活马医了。”
老师微微颔首，在他做记录期间，学校的保安也到了。在几人的配合下，准备先把人带到医务室，等人清醒之后再做打算。
配合做完记录的甘棠被放行，保安来后还留给了她一把伞，让她能够安然回去。