升自己。选择什么样的书，就选择了什么样的思想。我希望你们能选择那些真正能滋养你们心灵、拓宽你们视野的书。”
教室里静悄悄的，学生们都在认真听着钟跃民的教诲。他们知道，这节课不仅仅是对一本书的批判，更是一次心灵的洗礼，一次对读书意义的深刻思考。
钟跃民站在讲台上，他的声音坚定而有力，仿佛每一个字都敲打着学生的心弦。
“别的老师的课我不管，但只要是我的课，以后只要是港台作家的书，一律不准进入课堂，否则，哼哼，别怪我手下无情，一律没收！”钟跃民的话语中带着几分不容置疑的威严，但又不失他那特有的幽默感。
学生们听到这话，纷纷面露惊讶之色，他们从未见过钟老师如此“霸道”的一面。
然而，就在他们以为钟老师真的要动真格的时候，钟跃民却又话锋一转，补了一句“当然，武侠和言情除外。武侠嘛，可以学学怎么行侠仗义，言情嘛，也可以学学怎么谈恋爱。这两类书，我还是比较支持的。”
这话一出，学生们顿时哄堂大笑。他们知道，那个幽默感十足、喜欢调侃的钟老师又回来了。
学生们纷纷议论起来，有的表示支持老师的决定，有的则开玩笑说以后要带两本武侠言情来“应付”老师的检查。
“钟老师，那您觉得我们该怎么读这些书呢？”一个学生大胆地问道。
“怎么读？用心读，用脑想，用情去感受。”钟跃民笑眯眯地回答“读书不仅仅是看故事，更是看故事背后的思想、文化和人性。无论是武侠还是言情，都有它们独特的魅力和价值。只要我们能从中汲取到正能量，学习到有益的东西，那就是好书。”
学生们纷纷点头，他们知道，钟老师虽然严厉，但总是能以一种轻松幽默的方式引导他们走向正确的道路。
下课后，钟跃民回到办公桌前，脸色略显沉重。他羞恼地重重拍了下办公桌，仿佛要将心中的不满和忧虑都发泄出来。
谢敏好奇地走了过来“没吃错药吧？”她半开玩笑地问道，试图缓解钟跃民的情绪。
“没。”钟跃民心不在焉地回答，他的思绪还沉浸在刚才的课堂上。
谢敏见状，调侃道“那你平常都