这边却出了问题，她还陪着我一起难过，有时候我真觉得我给她的太少了，她给我的却太多了……
“我想通了，要不要我陪你一起做老师？”
“哦？不做设计师，不做工程师啦？”
“昨天那场雨把我淋醒了，我回来的路上一直在问自己，我的未来在哪里？很奇怪，我以为我脑子里会想着，是海济啊，还是广播学院，可我当时满脑子却都是你。
当时我就反问我自己，那到底是海济重要还是你重要？于是我就像被打通了任督二脉一样有了新的感悟，有你在我身边的未来就是我的未来，有你在的地方就是我的家，海济就算再好，没了你，又如何？我对海济的执着在那一刻似乎淡了。”
“那你怎么想到要做老师的？”妍妍转过身来温柔的投进我的怀抱。
“我老把设计师的梦想挂在嘴边，美其名曰要建设自己的家乡，但扪心自问，真的是这样吗？不是，因为陈婷喜欢画画，所以我选择了画画，因为陈婷妈妈爱钱，所以我想做设计师，做设计师能赚很多的钱，等我赚到了足够的钱，那我就配得上陈婷了。”
我背上突然传来了一股刺痛，但都在我的意料之中。
“这半年来，我们一起去金陵城考试，我想起了监考老师的那句话，他问我为什么不去做老师？我当时根本没多想，联考成绩出来后，师傅对我的关心，让我很温暖。
昨天的这场雨，这些关心过我的老师们，又出现在了我脑海里，我在想，这几天的不愉快仅仅是我的联考成绩吗？不，更多的是我觉得我遇到了不公平，我想起了跟我们一起去讨说法的那些学生和家长，想到了师傅，想到了我的初中班主任，甚至想到了你曾经跟我聊到的那位老师，我突然想起了四个字，教书育人。”
“教书育人？”妍妍松开了手，背上的痛感消失了。
“是的，就是这四个字，有什么职业能像老师一样，各行各业都有自己的学生，而老师的作用是什么？教书吗？不是，后面还有育人二字，老师不光要把课本知识传授给学生，更重要的是要给学生树立正确的三观，当一个学生品学兼优又具备正确的观念时，他绝对会是一个对社会有贡献的人，当一个学生学习不好，但三观非常正直之时，就算对社会