注意力落在自己身上道：“这位是新来的徐先生，之后教你们算数。”
“算数之道与文章之道同样重要，切不可疏忽。”
岁数较大的少年起身拱手道：“徐先生好。”
苏语和其他人也跟着起身施礼：“徐先生好。”
张顺抚须而笑，向徐冥邀请道：“小友先去坐着，学堂只有上午讲课，课半后便由你来教孩子们算数。”
徐冥去了教室后边没人的位置。
张顺拿出一本书籍，将其翻开道：“昨日我们说到了哪？”
“君臣之别，守信失信之事，杨约你起来温习一下昨日所说。”
被叫到名字的杨约身子一抖，满脸悲壮站起来正气道
“先生，我忘了。”
张顺道：“回去抄小礼一遍，三天后交给我。”
杨约拱手道：“是。”
张顺开始讲述大晋编撰的四礼六义，一条条的规矩繁杂无比。
听的徐冥直犯困，好似有无数的文字在他的耳边催眠。
很快一个早上过去了一半。
徐冥都忘记张顺打了几个孩子的手板子。
他就记得自己很困，不仅他困其他孩子也困。
耐心听讲的只有年龄较大的几个。
苏语坐在前面，徐冥看不清她的情况，不知她有没有睡觉。
课间张顺与徐冥在教室外闲聊。
过一会后徐冥清醒了些。
他要了一截木炭与一张木板走进教室。
大晋的算数也是十进制，这样教学方便了不少。
徐冥出了一些简单的加减算数题，了解这些孩子的算数能力。
一会后他高估他们了。
年龄较大的孩子只有一人能解开全部题。
小一些孩子字都不一定认识。
一个个都在问什么是加？什么减？
一系列为什么，给徐冥问的头大。
在他的课上至少没一个学生睡觉。
徐冥这种教学方式比张顺古板的方式有趣多了。
张顺在窗外笑着看这堂课的展开。
徐冥授课的模样很青涩，却有几分教书先生