很多孤儿院没人手、没时间，也没那个文化水平，可以对未进入学校的孩子进行提前辅导。
至于说跟在父母身边的言传身教，那就更不用提了。
所以可想而知，对于这些孩子，课程势必不能和普通学校一样的进度。
她们缺乏很多东西，需要在刚进入学校的时候，花时间花精力慢慢补上。
但是，那绝不是什么艺术熏陶。这东西她们用不上，或者说，几乎百分之九十以上的孩子都用不上。当然了，这类教艺术的教师太少了也是她最终下定决心的原因。
毕竟，基金会的供给不是无止境的。
她们需要在从学校离开前，学到足以让自己在社会上立足的本领。
陶冶情操什么的，在没有父母托举的这些孩子这里，是解决所有需求后，才有可能需要探讨的问题。
毕竟，奥利维耶先生想要办的，是从小学到高中的学校。
对于上大学的学生，学校会资助，对于18岁了，考不上大学的孩子，不想办法帮助她们在社会上自食其力，难道还要无休无止的帮扶下去吗？没有这个道理。
所以，体育这类的东西可以学，可以有。但是一些明显过于耗费钱财的艺术类课程，除非孩子明显表现出了非凡天赋，否则就一般的美术课和音乐课也就足够了。
特殊人才特殊上报，经过考察之后完全可以特殊培养。
听完杜雨凝对于课程方面的阐述，尤金点点头，“你说了算。我不是神，不可能事事都算的准，这些都由你来定。
左不过我们是刚刚踏足这个领域，船小好调头。有什么问题，我们大可以及时调整。不要给自己太大压力。
你的顾虑都是对的，第一批孩子确实会对整个学校的风气产生影响，这不可避免。好在我们有一年的时间给她们。
把利弊和孩子们说清楚。我相信她们会懂的。
如果实在不适应学校的生活，就让她们回原来的孤儿院，上应该上的学，走自己原本应该走的路吧。
对于年龄不在帮助范围内的孩子，你让奥利维耶基金会对那些孩子多帮扶一些。
特别是女孩子，多捐些女性卫生用品过去吧。”