x3 - 6x2 + 11x - 6，求证：对于任意的正整数n，f(x)在区间[1, n]内至少有n-1个不同整数根。
当数学老师王年拿着周哲出的数学题目抄在黑板上后，就开始当甩手掌柜：
“这道题目是周哲同学自己出的，很有针对性，大家先试着做一下，十分钟后请周哲同学为大家讲解。”
数学老师王年就搬了个凳子坐在门口，手上拿着个茶杯喝着茶，太阳透着门框照射在他身上，很是惬意。
但周哲就不舒服了，自己给两个人讲题已经够累了，这还得给全班人讲，想想就头大。
十分钟后，王年老师掐着点起身，对着周哲道：“周哲同学，上来讲一下解题过程。”
在周哲幽怨的眼神中，王胖子再度坐在凳子上喝茶，一副看热闹的样子。
周哲无奈之下，还是走上讲台，拿起粉笔当起了代课老师：
“这道题需要首先证明f(x)在区间[1, n]内的整数根个数至少为n-1，咱们先得搞清楚解题方向，用什么方法去证明……”
周哲等待着同学们的回应，然而鸦雀无声。
还是张晓倩怕周哲尴尬，直接开口道：“数学归纳法可以解。”
得到张晓倩的配合，周哲也不再等待，继续说了起来：“对，这个题目没有具体的答案，咱们用数学归纳法证明是最方便的”
周哲虽然没有夸奖张晓倩，但心里还是很满意的，数学本来是张晓倩的短板，但此时只有张晓倩能找到问题的解决办法，不得不承认张晓倩的进步巨大。
应该还是自己教的好吧？嗯，应该是这样！
周哲心里想着，面上还是一脸严肃的讲着过程：“当n=2时，f(1)=0，f(2)=2，所以在区间[1,2]内有两个整数根1和2，满足条件……综上，f(x)在区间[1, k+1]内有k个不同整数根，得证。”
周哲继续问道：“解到这里，大家能不能听懂？”
“能！”
最先回应的自然是张晓倩，而且陆陆续续的也有几位同学附和，毕竟是重点班，没有几个蠢货，即便是倒数的张杰也是如此。