“可以啊”张qi放下笔，把两侧的头发别到耳后“你的水杯给我”
杨婉和使用手臂去夹水杯，递给张qi“麻烦你了，谢谢”
中场休息的还有孟雪宁，孟雪宁半抬着手夹着自己的水杯靠过来“同学，你那个qi啊？我们之前的初中同学也有叫张琦的”朝向杨婉和扬了扬下巴“是吧”
杨婉和点点头肯定孟雪宁“嗯，没错，她那个qi是琦玮的琦，其实还有一个啦，你记得不？宁宁，另一个是奇异的奇”
“哦，我记得，她是我们兄弟班的”经杨婉和提醒孟雪宁忆起“所以同学你是哪个qi啊”
“我的qi是绮丽的绮”孟雪宁夹着水杯过来很明显是求助的，张绮直接伸手拿过帮忙打开
喝完水，孟雪宁悄悄跟杨婉和说话“婉和，你听说没？好像要成立板报组”
论消息灵通，果然还了了和宁宁，杨婉和实属不如“板报组？老赵说的”
孟雪宁（宁宁）耸耸肩“就是道听途说，不过你看这势头，感觉八九离十，而且……”孟雪宁几乎贴了杨婉和身上“板报组成立好像改规则了，了了听她那个高二对象说的”
孟雪宁说杨婉和就听，孟雪宁说的杨婉和一耳朵进一耳朵出，不做过多见解
……
‘板报组’杨婉和第一次接触这个词汇是在小学，那时，杨婉和并不晓得什么是‘板报组’，‘板报组’有需要做什么，只记得一个陌生的女老师进入教室随机挑选了几个人出去，而杨婉和恰巧就在随机的几个里面
‘板报组’只存在于二、三、四、五年级中，杨婉和的小学‘板报组’机制要求高年级带低年级，一年级太小不参与，六年级小升初为毕业班不参与
二年（三）班的杨婉和很幸运认识了一位影响她一生的大姐姐，她的心中悄然播下一粒热爱美术的种子
板报组老师分配人员跟组以及负责黑板“五年级带二年级，四年级带三年级，五年级一人带两个，四年级一人带一个……区域划分为a、b、c、d……你们自主选人，本次的主题是‘感恩教师’，要求教师节前完成”
同为二年级随机挑选的人，杨婉和就是很差劲，一直在旁边等待，其他活跃的人早就被选择走了