“初听怪异，细听别有一番意味，再听仿佛这歌有一股无穷的魔力在冲刷着我的内心，给我力量！”
“这首曲乐叫什么名字？真的是太棒了，我一定要学会！”
……
观礼的人们议论纷纷，而一边的内阁六部九卿看着茅元仪，有万千话语要问。
茅元仪立刻道：“别问我，我只知道刚开始的文章，就是讲武堂教材是序，至于刚刚的曲乐我真不知道，我还以为是用作典礼的呢！”
“序是陛下写的，曲乐就不知道了，看风格应该也是陛下写的，也只有陛下才有这种大魄力、大格局、大胸怀！”
“行了，都别问了，回头再说吧！”
茅元仪刚嘀咕完，崇祯向前走了两步，扫视着全场。
“诸位，刚刚的讲武堂学生吟诵的就是朕给讲武堂教材作的序，这篇序将作为讲武堂的第一堂课，成为定制！朕取名为《大明少年说》。”
“刚刚的曲乐，也是叫《大明少年说》，作为讲武堂的院歌，类似军曲的一种性质，
朕希望这两篇《大明少年说》能激励着大明的少年们时刻向上。”
“陛下，您这话说的不对！”
崇祯刚说完，一道突兀的声音响彻观礼现场。
众人循声望去，只见一名中年男子拉着一名少年跪了下去，拼命的磕着头，脸上满是恐惧之色。
身边之人瞬间散开了，视这对父子如洪水猛兽。
“起来吧！”
崇祯抬了抬手，好奇道：“你说说怎么不对了？”
“陛下，您说《大明少年说》是激励整个大明的少年，可整个大明才一座讲武堂，一年就那么多名额，都是天赋出众之人，
可整个大明更多是平庸之人，没有父辈蒙荫、没有余财、没有机会，甚至都吃不饱饭，自强谈何容易？”
此话一出，整个观礼现场，顿时引发了观礼现场未进入讲武堂孩子的共鸣。
这话简直是说到他们心坎中去了。
“汉朝孙敬悬梁刺股、朱买臣负薪挂角、匡衡凿壁偷光，晋代车胤和孙康囊萤映雪，北宋欧阳修以荻画地、司马光圆木警枕……
类似的刻苦学习的人太多