态处于昏迷状态，但是他即使是在昏迷状态也能有效的反击偷袭他的人。你们可以称这是条件反射，或是自然的动作反应，但是对于我们研究这类现象的老师来说，我们不会这么认为。我们会认为影响他动作的意识深处是知道这么动作有利于他的，换言之，他知道这么做，“知道”的这个作用是提前存在并在一定的条件下会支配他。”
“再看这一副影像就更加普通了，讲的是一个生灵的诞生，从诞生那一刻起的一切自然的动作，例如吃喝拉撒，一切自然的情感流露，例如哭笑等。十分普通，十分自然。你们在座的各位应该是深有体会了，因为你们就是从这个阶段过来的。从认知原理的角度看，我们会认为，这一切自然现象的支配核心是众生灵知道吃喝拉撒，知道哭笑的“知道”作用本身。”
……
曲老师讲解了很多影像，深入浅出，众人也是听的如痴如醉。
“最后，我们把“知道”作用比作一个黑盒子，我们一切的自然作用都存在于黑盒子，而这一切自然作用的衍生作用，都是黑盒子的延伸，扩展。只要我们研究透了黑盒子，我们就能勘破一切智障，不会在迷失自我了。好了，今天的课程就到此为止，下次课再见！”
曲老师很快就走了，但是众学员仍然沉浸在其中，模样各异。
“通知，请四班众位学员用餐后稍事休息，一个时辰后，由班长带领大家前往藏书阁一层等候。”海鸣儿打破了平静，“春喜老师会在藏书阁一层等候大家，有重要事情通知！”
众学员这才都回过神来，听到是春喜老师下的通知，都不敢大意。太蒙等四位班干部早早便根据春喜的指示行动起来，很快，他们便整齐有序的出发前往藏书阁了。