如何看待短视频在当下新传播中的作用和地位？”
司雨一一作答。
刘主任话风一转，问题换了方向：
“你觉得湖音的学术氛围和文化环境对你的创作有怎样的滋养？”
“能分享你在大学的学习经历对创作的影响吗？”
“大学的音乐教育对你的创作风格有怎样的塑造作用？”
“目前取得的成绩，是否会改变你在大学期间的学习和生活节奏？”
这些问题，在旁敲侧击的突出学校对司雨的专业教育和价值观塑造起的作用，司雨当然懂。
他很有情商的做出完美回答，滴水不漏，恰当的凸显学校的功劳和成绩。
领导们在心里猛点头，这小子，有前途。
刘主任听着司雨的回答，心里感觉好舒服，太省心了。
司雨成熟老道，就像练达通透的社会人，不用多说什么，不点都透。
她原本还有一套预案，万一司雨回答的不好，准备隐晦侧面的提点他的。
结果，完全用不着。
司雨的回答就像专业文字秘书写的一样，还多了几分年轻人特有的阳光，很符合他学生创业者的身份。
刘主任看了看程校长，程校长沉思片刻，问了一个不相关的问题：
“你上次说，学校可以尝试开通官抖号，用心经营，你觉得什么时机比较好？”
刘主任好诧异，司雨居然和程校长接触过？还谈到过官抖的问题？
这个问题和张主任关系最密切，他竖起耳朵。
司雨短暂思考几秒钟，回答：“今天上午，团中央开通官抖，是第二家入驻抖音的国家机构。”