在确定了初步的工作方向和分工之后，众人继续深入交流着可能面临的挑战与应对之策。
欧阳悦琳：（有些担忧地）在推广教育普及的过程中，我们可能会遇到不同国家教育体系差异的问题。有些地区可能缺乏基本的教育设施，这会是很大的阻碍。
艾莉丝：（沉思片刻）这确实是个挑战。不过我们可以从一些小型项目做起，先建立一些简易的学习中心，利用当地已有的资源，比如社区中心、寺庙之类的地方开展教学活动。而且我们可以招募当地的志愿者，经过我们的短期培训后协助教学。
欧阳悦琳：（眼睛一亮）这个办法不错。而且我们还要考虑到不同文化背景下，对文化遗产保护理念的理解也有不同，我们的教材内容可能需要进行本地化的调整。
林羽：（点头）没错，在我的评估体系研究中也发现了这个问题。每个地区的文化遗产都有它独特的内涵和价值，在开发和利用时都要遵循当地的文化习俗和价值观，我们的教育也应该体现这一点。
资深考古学家：（补充道）对于数字文化遗产保护的研究，我们也面临着新的问题。不同国家数字技术发展水平不同，如何保证全球范围内数字文化遗产保护的技术标准和规范统一是个难题。
欧阳晨曦：（思考着）我们可以制定一个基础的数字文化遗产保护技术指南，然后根据各国的发展情况提供不同层次的进阶版本。并且在人才交流机制中，增加技术帮扶的内容，让技术先进地区的专业人士去指导相对落后地区的同行。
艾莉丝：（表示认同）在国际合作方面，不同国家有不同的利益诉求，有时候协调起来很困难。我觉得我们要充分发挥仲裁机制的作用，公平公正地处理每一个争议。
欧阳悦琳：（接着说）对，而且我们要在合作项目开始之前，就通过详细的协商和明确的协议来界定各方的权利和义务，避免后续的争议。
王队长：（认真地说）资金也是一个关键因素。我们现在虽然吸引了一些社会资本，但要想全球性地推广教育、保护项目，还需要更多的资金来源。我们是不是可以考虑与国际金融机构进一步合作，争取一些专门针对文化遗产保护的专项贷款或者赞助？
林羽：（表示赞同