棒，但我们需要考虑很多细节。比如不同国家的文化差异可能会影响游客的需求和体验，我们要在行程安排和项目设计上做好充分的准备。”
韩俊熙（摸着下巴思考）：“还有语言沟通方面，我们要确保有足够的员工能够熟练使用外语与外国游客交流，并且提供多语言的服务指南。”
夏悦心（眼睛一亮）：“我们还可以针对国外游客推出一些具有中国文化特色的纪念品，除了竹制品，还可以加上一些带有中国传统图案的服饰或者手工艺品。”
竹小逸和韩小竹也被卷入了这些新的计划中。
竹小逸（兴奋地跳起来）：“爸爸，我想要教外国小朋友说竹谣。”
竹翊（笑着摸了摸他的头）：“好呀，小逸，这可是传播竹文化的好办法呢。”
韩小竹（拉着韩俊熙的手）：“爸爸，我能跟着一起去外国度假地玩吗？”
韩俊熙（笑着回答）：“当然可以啦，小竹。”
于是，在跨国亲子游项目筹备期间，度假营增加了很多文化交流的元素。
竹小逸和韩小竹跟着工作人员学习更多的竹文化知识，还参加了外语培训课程。
竹小逸（认真地看着外语课本，小声读着）：“baboo is a very special pnt cha（竹子在中国是一种非常特别的植物……）”
韩小竹（也跟着读）：“we have any terestg baboo - reted activities here（我们这里有很多有趣的竹相关活动……）”
终于，跨国亲子游项目启动了。
来自不同国家的家庭汇聚在竹林亲子度假营。
一个外国小朋友（好奇地看着竹小逸）：“can you teach how to py the baboo fte（你能教我怎么吹竹笛吗？）”
竹小逸（自信地点头）：“sure!（当然可以！）”
而竹小逸和韩小竹也跟着中国游客的团队开始了他们的国外之旅。
在国外的亲子度假地，竹小逸和韩小竹体验着不同的文化和游乐项目。
竹小逸（兴奋地对韩小竹