思主动去找他。
有一天，班上有个调皮的男生在教室里大声地说：“周明和江曼小时候还抱在一起睡觉呢，他们是不是小情侣啊？”这句话让周明和江曼的脸瞬间红了起来。周明生气地冲着那个男生喊道：“你别乱说话！”江曼则低下头，心里有一种说不出的委屈。从那以后，他们之间的关系变得更加尴尬，似乎有一种无形的力量在把他们推开。
周明开始努力学习，他想要证明自己不仅仅是那个小时候调皮的男孩。他在学习上投入了大量的时间，成绩也逐渐提高。江曼则加入了学校的文学社，她用文字来抒发自己内心复杂的情感。他们都在自己的世界里忙碌着，偶尔目光交汇，又迅速地移开。
在一次考试成绩公布后，周明的成绩名列前茅。他高兴地和同学们分享着自己的喜悦，却没有注意到江曼眼中那一丝落寞。江曼在这次考试中成绩并不理想，她觉得自己在学习上有些力不从心。周明在兴奋过后，看到了江曼的表情，他心里突然有些难受。他想走过去安慰江曼，可是又不知道该说些什么。
第三章：友谊的修复
时间过得很快，转眼间他们已经到了高中。高中的学习压力更大了，但周明和江曼都在努力适应着。有一天，学校组织了一次校外的实践活动，要求同学们分组完成一个关于小镇历史文化的调研项目。
很巧的是，周明和江曼被分到了同一组。刚开始的时候，他们之间还是有些拘谨。但随着调研的深入，他们不得不开始频繁地交流。在寻找资料的过程中，他们重新发现了彼此的优点。周明发现江曼依然是那么细心，她能从一些微小的细节中找到有用的信息。而江曼也看到了周明的领导力，他总是能很好地组织大家的工作。
有一次，他们在小镇的图书馆里查找资料。周明不小心把一摞书碰倒了，江曼没有丝毫责备，而是和他一起把书重新整理好。在这个过程中，他们的手碰到了一起，那一刻，仿佛有一股电流穿过他们的身体。他们都愣了一下，然后相视而笑。这个笑容像是打破了多年来横亘在他们之间的那层冰。
之后，他们又像小时候一样开始聊天，分享彼此的喜怒哀乐。周明告诉江曼自己在学习上的压力，江曼则倾诉自己在文学社里遇到的一些困扰。他们互相鼓