以即便看着很复杂，但他依旧硬着头皮听林安继续的往下说。
不过林安也不着急，人家老李是唐朝人，刚刚接触这个东西，不会是正常的，这要是一点就通，那岂不是成天才了？
即便李世民已经被这些东西给搞的晕头转向了，但只要一想到这玩意能推动整个大唐文化的发展，能改变整个大唐的社会风气……
他就耐心性子学了起来。
毕竟他知道大唐的文人多了代表着什么，读书人多了，有能耐的人才能多，人才多了，那为大唐做建设的人不就多了吗？
但好在是林安的教学讲究的是实用性，并不会说的太过高深，太过拗口。
而且为了能让李世民更快的学会如何阅读，他从始至终用的都是汉字标注大法。
学习了足足两个时辰，眼看着就要到饭点了，二人这才暂时停止学习。
简单的吃了点东西，李世民又拉着林安给自己讲课了。
从中午，又讲到了下午，直到天色渐渐地暗了下来，林安才停了下来。
今天的这种教学模式，对于林安来说就是填鸭式，把所有的知识一股脑的全都塞进了李世民的脑袋里，至于能领悟多少，那就看他自己了。
当老师确实是挺有成就感，可问题的关键是接连说了四五个时辰的拼音，谁不烦啊？
“给。”
最后林安索性把桌子上的那几张纸一股脑的全都塞到李世民的怀里。