那是拿着这本法文书籍，跑到市里面的图书馆，找到了一堆法语有关的词典。硬是一字一句的以抠字眼的方式，将手中的书籍并不通顺的给翻译了一遍。
最后还用汉字夹杂着汉语拼音的方式方法，将那些她并不会读的法文，给标注了起来。
这是在学英语之后，即便老师再三强调不可以这么做，源琢月记不住那些音标的发音时，悄咪咪搞的小动作。
当然在课本上，是用铅笔写的，方便她随时都能够擦掉。
后来家里的老人，在知道她已经开始学英语了之后，也不知道出于什么原因。非要教她学一些简单的俄语，能够和别人问好打招呼的那种。
她也使用了同样的方法，用这种汉字混杂拼音的方式，来帮助她认识这些陌生的文字以及语言。
虽然从小学到高中的老师，都不是很赞同她这么做，奈何这样子的方法，真的是相当的好用。
甚至于到了后来，看着那些汉语混杂着拼音的标注，虽然在不看旁边的逐句翻译，也不知道自己究竟在念个什么鬼东西的情况下。
她也可以较为流畅的，将自己笔下的鬼画符方式，将法文版的《小王子》给较为通顺的念上那么一遍。
可是等到上了初中之后，原本这些‘知识’已经被源琢月所淡忘。
但在网上看到各种文章，其中就有人赞叹，法语是这个世界上最优美的语言之一。
于是源琢月又将那些丢掉的东西，给捡了起来，还特意为了装逼而多练了几遍，在外面到处瞎念。
但这样优美的语言，却被自己的小伙伴评价，好像喉咙里卡了一口痰，要吐吐不出来，要咽又咽不下去。
源琢月当时有些愤愤不平的反驳。
但现如今回想一下，自己小伙伴的形容，的确还是有那么几分贴切。
源琢月对于手中这本书籍内，对自己以汉语拼音所混杂标注而成的读音，其实已经处于一种相对陌生的状态。
就算在心里默读的时候，看着书本之上的那些鬼画符，一字一顿，处于一种卡壳的状态。
源琢月不由的感慨，还是小时候的自己，精力充沛，劲头十足。
现在这些她看一眼就觉得头晕眼花，心烦