，神色冷峻：“陛下，朱由检此计，对我大明掌控南洋意义重大。以文化娱乐为纽带，促进融合，实在是高瞻远瞩。”
张居正目光炯炯，补充道：“不错，这既能满足百姓需求，又能传播文化，为大明在南洋的长久统治奠定基础，值得称赞 。”
……
【在朱由检一系列旨意颁布后，大明在南洋的治理措施紧锣密鼓地展开。】
【首先是兴学，礼部遴选的第一批教书先生抵达南洋。一位名叫林渊的老学究，站在新建的学堂前，望着眼前破旧的建筑和一脸好奇的当地孩子，心中满是忐忑。】
【当地的村长走上前，操着生硬的汉语问：“先生，这学，咋上啊？”】
【林渊整理下衣衫，耐心解释：“每日辰时开课，教孩子们识字、读经，知晓我大明礼仪。”】
【村长挠挠头：“可俺们孩子要帮家里干活，哪有时间？”】
【林渊忙说：“入学者，每月可得三斤粮食，还能学本事，以后能挣大钱。”】
【村长眼睛一亮：“真有这好事？那俺这就回去叫孩子们都来。”】
【与此同时，商业兴办也在推进。商人赵福带着资金和工匠来到南洋，准备开办纺织作坊。】
【当地劳工围过来，有人问：“老板，在这干活，给多少钱啊？”】