了个遍，已然奄奄一息。
嘭！
面具人举起棒球棍，砸在张远那鲜血淋漓的脑袋上，他……
还吊着一口气！
眼睛直勾勾地瞪着陈然与程思，似乎在渴求一个答案。
陈然伸出食指，指向教室后面的面具人，淡淡道：“他没死，并且被警察抓获，在审讯时，他向警察提供了虚假的信息。”
闻言，张远，身亡。
程思见目的达成，不再理会陈然，回到座位上提笔就写。
报案人说辞：
八对夫妻的孩子丢了，在寻子的过程中，他们锁定了目标，是学校内的老师。
我目睹了整个过程。
我看见七对半夫妻，将那位老师绑架到教室内，用他们带来的剪刀锤子棒球棍等凶器，或扎或刺或击打或锤，将丢孩子的悲愤全部发泄在老师身上。
老师死了。
被他们虐杀而死，他们在教室内倒汽油，打算毁尸灭迹。
但，就在这时。
他们发现了我在后门偷看。
我很害怕。
我怕他们要来杀我，于是我锁死了前后门，就跑了。
但，我没想到的是，他们发现我时，已经点燃了教室内的火。
前后门又被我锁死，他们出不来，全部被烧死在教室内。
…
陈然看着程思的答案，点头评价道：“这就是教室后面那位面具人，提供给警察的虚假信息，虽然有些瑕疵，但通关不成问题。”
程思不置可否。
“嗯，真相是，第二位面具人确实在后门偷看，得知老师供出他是同伙，害怕被报复，这才选择锁死前门，在后门放火，再将后门也锁死，里面的人被全部烧死。”
“他逃出来后的第一件事就是报警，【坦白】自己的失误，于是才有了警察根据他的说辞，复盘出错误的事件经过。”
“在他的说辞中，放火的人变成正当防卫者，变态的老师变成无辜受害者，报仇的十五人变成罪大恶极的行凶者，这才是第二面具人的镜像。而我们在教室中看到的，则是警察对面具人说辞的镜像。”
推理到这，其实接下来就简单多