年轻人中，有文化的并不多，即便有几个有文化的，也没有机会继续深造。
叶珍珍提议：“我觉得我们可以挑选一些聪明的年轻人，让他们抽出时间去当学徒，学习一些知识。”
张主任赞同：“确实，我们平时也接触不到那些专业的师傅。”他接着说，大河村的人才基础较为薄弱，只有沈从钧的爷爷在外地有些成就，但他很早就离开了村子，而且很少回来。
村民们意识到，建立学校是一件多么明智的事情。
以前可能觉得教育的重要性不是那么明显，但现在真正需要人才的时候，就能感受到教育带来的好处了。
这只是个开始，未来随着村子的发展，对有知识的年轻人的需求会更大。
幸运的是，村里已经建起了学校，不然这些机会就会被其他村子的人抢走了。
村干部们对叶珍珍的建议一致表示支持。
他们认为，首次尝试养猪，缺乏经验，必须谨慎行事，确保成功。
王国栋更是全力支持。
他认为珍珍的观点非常中肯。
他说：“要想有收获，就必须付出。作为村长，我不能再吝啬了，将来要投资教育，培养人才。”
计划得到批准后，王国栋亲自前往其他村落协商，希望将一些知青调到自己的村子里来。
那些村落的负责人一听，乐得立刻答应，因为管理知青实在是一大难题，他们往往不愿意认真工作，还会惹事生非。
不过，这些村落的负责人也不是省油的灯，他们借机提出了一些小要求，比如减少孩子的学费等。