选篇斟酌费思量，老少皆宜韵味长。
书少犹寻新颖句，盼凭佳作焕华光。
走进老师们所在的办公室，只见林晓峰和张龙老师正坐在那儿，桌上堆满了各种各样与朗诵比赛相关的资料，那些纸张有的都已经发黄发脆了，边角都卷了起来，一看就是反复翻阅过好多回，被不同的人传来传去，摩挲得破旧不堪了。两人时而低头翻阅，时而相互交流几句，那眉头时而紧皱，时而舒展，看样子也是在为这朗诵比赛的事儿忙活得热火朝天呢，全然不顾这艰苦的条件，一心只想把比赛办得尽量好一些。
李秀脸上挂着亲切的笑容，热情地和大家一一打了招呼，随后便把在路上跟张悦说的想法详细地讲了出来，还不忘补充道：“我觉得这比赛呀，重中之重就是得让每个孩子都参与进来，都能实实在在地从中得到锻炼，可不能只成了那几个胆子大、表现欲强的孩子的事儿，得让每一个孩子都有收获，这样这比赛办起来才有意义呢，你们觉得呢？虽说咱现在条件艰苦，可不能让孩子们觉得这活动就是走个过场呀，得让他们真真切切地感受到乐趣和成长呢。”
林晓峰听了，微微托着下巴，沉思了一会儿后说道：“确实是个好点子呀，不过这挑哪些孩子做示范可得好好斟酌斟酌呢，毕竟这关乎着能不能带动起其他孩子的积极性，得选那种既能展现出十足的热情，又能让其他孩子心甘情愿跟着学的才行呢。而且呀，不同年级的孩子情况也不太一样，性格、能力各有差异，得综合考虑一下哦，可不能草率决定了。现在这情况，咱们可得把每个细节都考虑周全咯，不然一个不小心，这比赛就办砸了呀，孩子们得多失望呢。”
张龙老师推了推鼻梁上那副略显陈旧的眼镜，那眼镜腿儿都用布条缠着加固了好几圈呢，镜片子上还有几道划痕，看着模模糊糊的，他却顾不上这些，深表赞同地点点头，接着说道：“没错，我觉得可以从高年级里挑几个平时就对朗诵有着浓厚兴趣，在班里也比较有号召力的孩子，他们毕竟经验相对丰富些，能够起到更好的带头作用，给其他同学做个好榜样。然后呢，再从低年级里选几个活泼大胆一点的孩子，让他们给其他小同学鼓鼓劲儿，这样各个年级的孩子都能参与进来，互相带动，气氛也就起来了。就是咱这资源有限，