好好地斟酌一番呐。毕竟这事儿可关系到能不能充分调动起其他孩子的积极性呀，咱们得选出那种不仅自身充满十足的热情，还能让其他孩子心甘情愿跟着学习效仿的孩子才行呢。而且呀，不同年级的孩子，在性格、能力等方面都存在着一定的差异，这些因素都得综合起来考虑周全咯，要是稍有疏忽，一个不小心，这比赛可就办砸了呀，到时候孩子们得多失望呢。”张龙老师听了，下意识地推了推鼻梁上那副略显陈旧的眼镜，那眼镜腿儿上缠着几圈布条用以加固，镜片上还布着几道划痕，看起来模模糊糊的，可他此时全然顾不上这些，只是深表赞同地点点头，紧接着说道：“没错，我觉得咱们可以从高年级里挑选出几个平日里就对朗诵有着浓厚兴趣，并且在班里颇具号召力的孩子，他们毕竟有着相对丰富的经验，能够在比赛中更好地发挥带头作用，给其他同学树立一个良好的榜样。然后呢，再从低年级里选出几个活泼大胆一点的孩子，让他们给其他小同学鼓鼓劲儿，这样一来，各个年级的孩子都能参与到比赛当中，彼此相互带动，现场的气氛自然而然也就热烈起来了。只是吧，咱们目前面临的资源确实有限，到时候组织孩子们练习啥的，估计得多花费些心思了。”
众人围绕着这个话题，你一言我一语地热烈讨论起来，一时间，整个办公室里的氛围格外热烈，那种对朗诵比赛的热情与期待，仿佛化作了丝丝缕缕的气息，弥漫在空气之中，让大家都暂时忘却了周围艰苦的环境。就在这时，张悦像是突然被灵感击中了一般，眼睛里闪过一丝亮光，兴致勃勃地说道：“嫂子，你看啊，这场地布置的事儿也特别重要呢，咱们得把场地布置得既亮眼又新鲜，让孩子们一走进那教室，就眼前一亮，瞬间被那种氛围所感染，不由自主地就产生想要朗诵的冲动，那感觉肯定棒极了呀。虽说现在物资比较匮乏，但咱们只要多动动脑筋，总归是能想出一些好办法来的呀。”
张悦这话音刚一落下，就像是打开了一道创意的闸门，大家关于场地布置的想法顿时如泉涌般纷纷冒了出来。有人提议说，可以在教室里挂满彩色的纸条，然后在纸条上用漂亮的字体写上一些鼓励的话语，像“勇敢秀出自己，你就是小明星”“朗诵的舞台，等你绽放光彩”之类的暖心句子。可话说回来，在那个时候，彩色纸条哪