彼此都了解对方的辛苦，不说不等于不心疼。
顾学义又一次享受到韩婷婷的温馨照顾，身心都在享受之后，美美睡了一觉。
很享受，睡梦里眉心都是舒展的。
韩婷婷坐在床边看着已经四十岁的顾学义，时间过得好快。
我愿陪你余生！
晚饭后，韩婷婷的时间是陪着小恃写作业，这段时间不属于她。
写完今天的家庭作业，预习明天的课程。督促小恃洗漱，上床睡觉。
小恃已经三年级了，在她的辅导下，学习还算可以。
这是所重点小学，里面的学生也多半是有背景，有钱有权势家的孩子。
老师教育资质也优秀，同样和资质一样优秀的是老师的眼睛——势利眼。
在班级里老师关心的学生对象，是从父母钱权位置排列下来的。
老师几次问，小恃父母是做什么的？家在哪个小区？有借读费户口怎么不在本市？
看似是关心其实是另有意思。
当知道小恃父母是个从乡下来的农民工时，就从老师重点关注对象里被剔除了，无利不起早。
这样的学生不是小恃一个，老师关心不关心自己好好学习就是了。
出生是门运气活，选择的权利不在自己。
韩婷婷懂得体制单位内的游戏规则，也在节日时给老师送过礼，希望老师能多关心小恃。
每一个做父母的都希望老师如此，可韩婷婷的小礼物根本不能与那些有钱人相比。
她也根本没能力请老师吃饭，他们那些人很会玩，只要家长请出去就不单单是吃饭的问题。
他们玩的都是吃喝玩乐一条龙服务，一次下来少说也上千，是韩婷婷消费不动的。
但老师让小恃给她买一次性手套（抓粉笔用的）之类的小东西也没少做，大钱没有，这么的小钱总不能拒绝吧！
所以小恃在学校不那么受老师待见，这跟学习好不好没关系。
不过这些韩婷婷想得通，只是对孩子的成长不利。
韩婷婷知道资本社会，金钱和地位的贵，所以努力挣钱，想给孩子们一个身心健康的生活环境。
顾学