定信心，攻坚克难，无论遇到多大的困难，都要完成好这项任务。”
说到这里，邵劲松的眼神变得更加坚定，他提高了声音问道：“各位同志，大家有信心吗？”
会议室里顿时响起了整齐而洪亮的回答：“保证完成任务！”
邵劲松满意地点点头，接着说道：“既然大家都有决心，那我们现在就来讨论一下，各位认为我们应该先从哪个方向下手？”
话音刚落，会议室里就像炸开了锅一样，大家纷纷发言。
有的同志提出从城市重点学校开始，以它们为标杆进行整改，因为这些学校影响力大，容易引起社会关注；有的建议先从教育资源薄弱的地区入手，解决最迫切的问题；还有的认为应该先从师资队伍建设方面展开，毕竟教师是教育的核心力量。
邵劲松认真地听着每个人的想法，不时在本子上记录着。
等大家说得差不多了，他看向陈枫，微笑着问道：“小陈，你有什么想法？”
陈枫沉思了片刻，然后缓缓说道：“大家说的都很有道理，每个方向都有其重要性。但是既然林武书记要搞这次全省性的大行动，我们为什么不搞大一点呢？我们可以公布、公开举报电话，让老百姓也加入我们。”
众人听了陈枫的话，先是一愣，随后开始思考起来。
陈枫接着解释道：“教育问题涉及面广，我们专班的力量毕竟有限。而老百姓是教育的直接参与者和见证者，他们对身边的教育问题有着最直观的感受。
通过公布举报电话，我们可以广泛收集信息，无论是学校硬件设施问题、教学质量问题，还是教育乱收费等现象，都能被及时反馈上来。这样我们就能更全面、更精准地发现问题，有的放矢地进行整改。
而且，让老百姓参与进来，也能增加他们对我们行动的认同感和支持度，形成全社会共同关注教育、参与教育整改的良好氛围。”
大家听了陈枫的分析，纷纷点头称是。
一位同志说道：“陈枫同志这个想法很好，这就相当于给我们增加了无数双眼睛和耳朵，能让我们更深入地了解全省教育的实际情况。”
另一位同志也附和道：“是啊，不过我们也要考虑到可能会出现虚