是，教室再次恢复了宁静，同学们纷纷挺直身子，全神贯注地聆听着老师的讲解。
第四招：播放一段轻松的音乐。有一天课间休息后，教室里叽叽喳喳，同学们迟迟不能安静下来，好像一群被惊扰的小鸟，叽叽喳喳地叫个不停。这时，老师微笑着走到教室前面，打开了多媒体设备，播放了一段舒缓的钢琴曲。悠扬的旋律如同一股清泉流淌在空气中，瞬间弥漫整个教室。随着音乐的响起，原本喧闹的教室似乎被施了魔法一般，变得异常宁静。同学们的目光纷纷投向屏幕，被那优美的音符所吸引。他们静静地坐在座位上，沉浸在音乐的世界里，仿佛忘记了一切烦恼和疲惫。原本烦躁不安的心情也在这美妙的旋律中得到了释放，变得平和而宁静。这段音乐就像一场及时雨，滋润了孩子们干涸的心灵，让他们重新找回内心的平静与安宁。
第五招：讲个笑话。某堂课刚开始时，整个班级里充满了嘈杂声和嬉笑声，同学们似乎还沉浸在课间的欢乐氛围中，无法集中注意力上课。就在这时，老师灵机一动，决定给大家讲个笑话来吸引他们的注意力。于是，他清了清嗓子，说道：“今天我要给你们讲一个非常有趣的笑话……”接着，老师开始讲述那个简短而又好笑的笑话。随着故事的展开，同学们的脸上渐渐浮现出笑容，有些人甚至忍不住笑出声来。最后，当笑话结束时，整个教室里爆发出一阵哄堂大笑，同学们纷纷鼓掌叫好。笑过之后，同学们的心情变得愉悦起来，注意力也集中到了老师身上。老师趁机说：“好了，现在我们可以开始上课了！”于是，同学们纷纷安静下来，准备认真听讲。这个小插曲不仅让课堂气氛活跃起来，还帮助同学们更好地进入学习状态。通过幽默的方式引导学生，使得教学效果事半功倍。
第六招：倒计时。有一次活动课上，学生们因为玩游戏而显得格外兴奋，教室里充满了欢声笑语和吵闹声。面对这混乱的局面，老师并没有生气或斥责学生，而是决定采取一种特别的方式来恢复秩序。她站在讲台上，双手放在胸前，然后用平静但坚定的语气开始倒数：\"五……四……三……二……一！\" 随着每一个数字的喊出，她的声音逐渐提高，仿佛整个教室都被她的声音所笼罩。学生们听到这个熟悉的倒计时，立刻意识到老师要开始上课了。他们纷