可以说既是东海市的首次尝试，也是在全国落实这项工作的一个开始。
其实关于这个问题还有一番唇枪舌剑的争论。
因为落实这个工作并不仅仅只是延长义务教育年限的问题，还涉及到大的教育方向的调整。
其中关键的地方就在于，此前在高中这个阶段是要分流的。
也就是说一部分学生会继续高中学业，然后步入高校。
而另一部分学生则进入技术类的学校，成为技术人员。
现在延长义务教育时间。
基本上就等于会导致分流的方案落空。
这跟此前的构想显然是背道而驰。
所以这个提议出来之后收到了不小的诟病和阻力。
而东海这边则提出了一个全新的方案。
总体上就是坚持延长义务教育年限，但是仍然坚持分流。
不过高中的学校性质发生了改变。
那就是把中级技术类学校，也就是以前的中职也界定为高中学段。
变动最大的是同时允许技术高中的学生和普高的学生参加高考，并在高校按照技术类学生的标准进行录取。
以前对高校学生的定义是学术本科。
现在则分流为技术型学位和学术型学位两类。
当然。
对周扬来说。
这个问题自然不需要他亲自负责去推动。
他要做的，无非就是确定风往哪里吹的问题。
……
办公室里。
尽管夜色已经很深了。
但是周扬并没有停止工作的意思。
而是一直都在盯着手上的这份关于落实高中义务教育工作的实施方案。
实事求是地说。
这份方案他个人是不太满意的。
然而周扬也很清楚，如果这种事情都需要他亲力亲为的话，那就说明这项工作本身就存在极大的缺陷。
所以尽管不满意，但是周扬并没有亲自去主持这项工作，而是全面交给了市长郑涛去主持。
这里面还有一个很重要的考虑导致他无力分心。
随着会议结束，距离下一轮