“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张”
脑子里一下就浮现出一群孩子摇头晃脑，跟着先生念望天书的场景。
听了一会，心里一动。
嗯？
这不是千字文嘛？
上一世其实已经很少有学校会教这些东西了，可能大多数人都比较熟悉《三字经》，但古代常用的一些启蒙丛书比如《千字文》和《百家姓》还有《笠翁对韵》等基本上没有几个人学过。
于是有些好奇的问郑平。
“先生，这私塾给孩子启蒙都教哪些经典？”
郑平也有些懵，这大夏境内都不一样？
“就是《百家姓》和《千字文》啊，整个大夏不都是如此？”
在郑平看来，这顾公子才高八斗学识渊博，这些启蒙书应该是能够倒背如流才对，何以有此一问？
差点露出马脚，顾寻阳赶紧圆场。
“学生家乡离此很远，小时候读书习字都是师傅单独教授，确实没有学过这些。”
这天下很大，大夏国往北是玄月国，西边还有周国，而大夏国的南边也还有着数十个小国。
郑平只是一个县城私塾的先生，别说那些国家，就是大夏的灵州他都没有走出去过，自然也没有怀疑顾寻阳说的话。
有些好奇的道：“那公子小时候是以什么经典启蒙的？”
都说撒一个谎，可能就会需要无数个谎来圆场，顾寻阳现在就是这样。
只得硬着头皮道：“学生小时候学的是《三字经》。”
他知道一些启蒙丛书，但多数都只是知道名字，内容的话就只能记得一些比较出名的句子，只有这《三字经》，他是真能背下前面一部分的。
“《三字经》？未曾听过，它是一本经书？公子能不能给老夫具体讲讲。”
郑平现在对于顾寻阳的感觉那是从最初的恨铁不成钢到了后来的认可，再到现在到钦佩。
此刻听说顾寻阳从小学的东西竟然和整个大夏延用了上百年的启蒙丛书不一样，心下就有点好奇。
暗暗的想：难道这顾公子能写出那么好的诗，是因为他学的东西更好嘛？
顾寻阳也有些意外，有《