袁天罡和杨玉喊着院长好进门，手拎一大堆早餐袋子，小跑过来放在桌上，拆开袋子把打包盒一字排开，简简单单的八种小菜和点心拼盘。
“坐，边吃边聊。”宋河拿起筷子。
“谢谢院长！”袁天罡从兜里掏出一张纸递过去，“这是我们暂时分的工作小组。”
宋河接过纸扫了一眼，分组非常有意思。
常规情况下，分组就两种模式。
一种泾渭分明模式，全班学生一拨人负责硬件，一拨人负责设计。
另一种小组模式，分成若干个独立小组，每个组里分别有搞硬件的人和搞设计的人，各小组再彼此竞争沟通。
但此刻这张纸上，却是一个复杂版的“回”字结构，基本单位是个人的小组，邻近小组又形成一个中组，各中组最后汇集成大组。
不同级别的组长由班里不同水平的高手坐镇，这点倒是在意料之中，但令宋河意料之外的，是一些组和组之间还设置了“流动组员”，流动路线画的清清楚楚，像化学反应里来回传递的电子一样。
“你们这合作模式……很独特啊！”宋河笑道。
“像大脑。”相晓桐啧啧称奇，“各组是脑细胞，用突触相连，流动组员像神经肽。”
“主要用了我们平时自习课传纸条的顺序，所有人都习惯按这个模式沟通了。”杨玉解释。
“流动组员本来是一个临时办法，因为有的人同时想做两三个件儿，拿捏不准该去哪个组，就先流动着看看情况，不过流动半夜之后，我们发现这种流动组员能高效在各组之间传递消息，就变成固定模式了。”
“那你们得做好日志记录。”宋河提醒，“你们这种模式，好处是信息流动快，灵感碰撞强，坏处是一个人的想法会在口口相传里迅速传遍全班，通宵讨论脑子不灵光，最后是谁提出来的点子都忘了，甚至有人会把听来的点子记成自己想的，一定会有纠纷。”
“我们想到这个问题了，您叮嘱的日记周记都在记，另外还加了两重保险。”杨玉说。
“加了两重？”宋河和相晓桐异口同声。
“一重保险是各组每天对账，我们不止记自己组里成果，也记邻近组的成果，每个组的工作内